20120714本週心得整理

本週書報討論的內容很豐富，很多主題都是學習的領域，有工作或其他經驗來讀對於這些內容主題都有不同的感受。

黃三益老師使用個案教學的方法引導學習有關於教育問題的討論，對於優秀、和普通資質的學生該如何判斷？目前學校教育的問題，及如何因應的討論？對於有小孩的自己非常的受用，並且讓自己回頭看以前讀過的教育心理學，每次讀並結合這段期間發生的經驗事件都有不同的成長。

郭峰淵老師從腦神經科學與認知科學的發現，應用或和生活中相關應用的分享。
第一堂課讓我們了解人類的大腦和猴子的大腦，在某些時候其實是一樣的。用了一些很生動的例子來明確的告訴我們，大腦在某些方面並沒有想像中的聰明且理性。
利用用了不同的形容顏色的中文字，表達和文字描述顏色不同的字義，但中文熟悉者唸起來很慢，但是上面的例子更換為英文的描述，唸起來又比中文快多了。這是大腦認知過程中的問題，很生動也很有趣。


並且分享了人類在處理訊息時的方式，其處理流程為：
感官記憶Sensory Memory -->  工作記憶Working Memory  --> 長期記憶Long Term Memory
感官記憶：時間很短，約 1 秒鐘的記憶，透過感覺器官活動產生一個極短的記憶。
工作記憶：工作記憶最多只能處理 7 正負 2 的數量，如果超過則會排擠其他的記憶。
長期記憶：經過整理消化過後的工作記憶，有組織的被連結到長期記憶區塊，這樣就可以記憶下來。但這過程是需要時間寫入並整理消化的，容量則是沒有限制只要腦細胞還在增長，就可以一直學習並記憶。
這真的很有趣，以前讀書只知道努力花時間讀書就可以記起來，並且融會管通。但夠過了解人類的器官限制後，如果再學習的過程中知道自己的限制並且善用安排，就可以有更好的學習效率。

第二堂課介紹了著名行為科學家(ex: Daniel Kahneman)對於人類經常在不確定情形下決策的研究，證明了人類如何有系統的偏離標準經濟理論所預測的結果。並說明了一些框架、風險偏好、理性決策的一些認知偏誤的相關資訊，這些因為上學期決策理論中稍微有學到一些，在這裡又複習了一下。並且介紹人類的大腦處理這些訊息時的方式，另外也提到情緒也是造成決策的重要因素之一。人類也是演化而來的，理性與不理性的思考則是文明腦和原始腦的決定，但是能不能控制自己的大腦其實是可以透過不斷的練習達到的。

第三堂課則是介紹了語言及教育對於人的影響，有個例子：「八風：八風: 利、衰、毀、譽、稱，譏、苦、樂」，人會因為這些情緒而產生心靈的波動而影響自己，並做出不當的行為決策。人類會透過語言建構自我，思考他人關於自我的概念和意識到自己的觀點，而使用概念的思考建構自我(與於右腦思考)，並非體驗本身的自我(屬於左腦思考)。

老師舉了個公案的練習，公案是證明領悟的工具，透過不斷的訓練及思考得到相關的答案，但是答案沒有正確的。這和現實的環境是一樣的，很多事情是沒有正確標準解答的，但我們的教育一直培養我們找尋正確的解答，造成思想的僵化。這和個案學習過程所要得到的東西是雷同的，老師在個案教學中就是不講答案只是引導使用者不斷的講出內心的想法，讓大家分享學習並刺激更多的思考與討論。這很有趣如果不是工作後的經驗告訴我這方式且我一直在用，但不知道原來我用的就是這方法，且一直在其他場合環境也有用不同的方式呈現著。講成比較現代化的白話文應該就是「培養學生正向多元學習及解決問題的能力」，簡單的一句話，但到現在似懂非懂的領悟。
最後老師講到華人的文化與教育及傳統文化都是以訓練左腦為主，但右腦的開發通常在文化及語言抑制下在年紀很小的時候就應該被消滅了。


底下是相關的 TED 影片，講白話一點就是行銷常用的「潛能開發」，但是要自己開發自己.....
記錄在這裡是把它當成影片待看及書單，以後有時間在來慢慢的消化吸收......



Jill Bolte Taylor's stroke of insight
http://www.ted.com/talks/lang/en/jill_bolte_taylor_s_powerful_stroke_of_insight.html

Dan Ariely on our buggy moral code
http://www.ted.com/talks/lang/en/dan_ariely_on_our_buggy_moral_code.html

Frans de Waal: Moral behavior in animals
http://www.ted.com/talks/frans_de_waal_do_animals_have_morals.html

Laurie Santos: A monkey economy as irrational as ours
http://www.ted.com/talks/lang/en/laurie_santos.html

Daniel Kahneman: The riddle of experience vs. memory
http://www.ted.com/talks/lang/en/daniel_kahneman_the_riddle_of_experience_vs_memory.html

Iain McGilchrist: The divided brain
http://www.ted.com/talks/lang/en/iain_mcgilchrist_the_divided_brain.html

Brené Brown: The power of vulnerability
http://www.ted.com/talks/lang/en/brene_brown_on_vulnerability.html

Brené Brown: Listening to shame
http://www.ted.com/talks/lang/en/brene_brown_listening_to_shame.html

David Kelley: How to build your creative confidence
http://www.ted.com/talks/david_kelley_how_to_build_your_creative_confidence.html

Shawn Achor: The happy secret to better work
http://www.ted.com/talks/lang/en/shawn_achor_the_happy_secret_to_better_work.html

書本介紹：
別當正常的傻瓜： 避免正常人的錯誤，成為超凡的決策者（全新第2版）

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010424679

不理性的力量：掌握工作、生活與愛情的行為經濟學
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010495077

誰說人是理性的！
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010405763

破壞性情緒管理：達賴喇嘛與西方科學大師的智慧
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010223141

萬曆十五年
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010090268#intro